Aeschlimann Belinda, Dr

Aeschlimann Belinda, Dr

Téléphone: 
+41 58 458 27 52
E-Mail: 
belinda.aeschlimann@ehb.swiss
Fonction: 
Senior Researcher
Secteur: 
Recherche et développement
Lieu de travail: 
Zollikofen
Champs de recherche: 
Pilotage de la formation professionnelle
Observatoire suisse de la formation professionnelle

Belinda Aeschlimann (Dre phil.), diplômée en sciences de l’éducation et enseignante au niveau haute école et secondaire formée, au bénéfice de plusieurs années d’expérience dans la conception, l’acquisition et la conduite de projets dans le domaine de la formation et d’un réseau étendu dans le paysage de la formation. Les thèmes clés dont elle s’occupe à l’IFFP sont les parcours de formation et les transitions entre formations, l’inégalité sociale et liée au sexe ainsi que l’enseignement et l’apprentissage dans la formation professionnelle.

Expérience professionnelle
  • Seit 2015 Senior Researcher am EHB, Zollikofen und Lausanne
  • 2010-2014 Wissenschaftliche Assistentin und Doktorandin am Lehrstuhl von Prof. Dr. W. Herzog, Universität Bern
  • 2007-2014 Dozentin mit Schwerpunkt Multimedia, Volkshochschule Bern
  • 2005-2010 Technische Assistentin am Lehrstuhl von Prof. Dr. R. Becker, Universität Bern

Kompetenzen

  • 2014 Posterpreis (gem. mit Prof. Dr. Elena Makarova und Prof. Dr. Walter Herzog) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • 2010 Anerkennungspreis für einen ausgezeichneten Master
Expérience d'enseignement
  • Expertin für Maturitätsprüfungen Pädagogik/Psychologie, Mautritätskommission Kanton Bern
  • Wissenschaftliche Begleitung praxisnaher Berufswahl-Projekte wie bspw. «Mein Beruf»
  • Inhaltliche Konzeption und Durchführung einer Vielzahl von Veranstaltungen im Bachelor- und Masterstudiengang als Dozentin im Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Bern und im Virtuellen Campus Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Bern
  • Betreuung von Qualifikationsarbeiten (Bachelor, Master)
  • Weiterbildungsworkshops für Gymnasien und Hochschulen
Mandats/Affiliations

Mitgliedschaften

  • Mitglied bei der SGBF - Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung
  • Mitglied bei der EARLI – European Association for Research on Learning and Instruction
  • Gutachen für verschiedene Zeitschriften im Bereich Bildungsforschung
Projets

Etude sur les parcours de formation pour SAVOIRSOCIAL (01.08.2016 - 30.09.2019)

Etat du projet: 
En cours
Pour ce faire, elle a besoin de disposer d’informations claires et a donc mandaté l’IFFP pour réaliser des études approfondies sur les conditions de travail et les parcours professionnels des personnes actives ou en formation dans le domaine social. Il s... Plus d'information

Passage des assistants en soins et santé communautaire (ASSC) à une école supérieure en soins infirmiers : analyse des conditions-cadres et des facteurs déterminants dans le canton de Berne (01.01.2019 - 30.06.2019)

Etat du projet: 
Terminé
L’étude mandatée par l’Office de l’enseignement secondaire du 2e degré et de la formation professionnelle a consisté en une analyse de la situation dans le but d’obtenir les informations permettant au mandant d’appliquer de nouvelles mesures visant à... Plus d'information

Monitorage des tendances (Début: 01.01.2018)

Etat du projet: 
En cours
L’OBS IFFP a développé une méthode de monitorage permettant d’identifier des tendances technologiques, économiques et sociales, ainsi que les défis qui en découlent pour la formation professionnelle. Le monitorage de tendances se fonde sur un ensemble de... Plus d'information

Tableau de bord Formation professionnelle (01.12.2016 - 31.08.2017)

Etat du projet: 
Terminé
A cette fin, l’IFFP a été mandaté par le SEFRI pour dresser une liste d’indicateurs possibles et pour étudier quelles bases de données existent déjà à ce sujet à l’heure actuelle, notamment auprès de l’Office fédéral de la statistique (OFS), ou seront... Plus d'information

Diplôme professionnel pour adultes: le point de vue des employeurs (01.02.2016 - 31.05.2017)

Etat du projet: 
Terminé
Cette étude a pour but d’analyser les besoins de l’économie – du point de vue des employeurs et des organisations patronales – en matière de diplômes professionnels pour adultes et, dans ce cadre, d’apporter une réponse aux questions centrales suivantes... Plus d'information
Publications
Format : 2019

Trede, I. & Aeschlimann, B. (2019). Trends für die Zukunft der Berufsbildung beobachten. Panorama, 33(4), 20-21.

Type de publication: 
Magazines & Media
Trends für die Zukunft der Berufsbildung beobachten - Panorama 4/2019

Trede, I. & Aeschlimann, B. (2019). Scruter les tendances pour l’avenir de la formation professionnelle. Panorama, 33(4), 20-21.

Type de publication: 
Magazines & Media
Scruter les tendances pour l’avenir de la formation professionnelle - Panorama 4/2019

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2019). The Gender Gap in STEM Fields: The Impact of the Gender Stereotype of Math and Science on Secondary Students' Career Aspirations. Frontiers in Education, 4(60).

Type de publication: 
Journals with peer review
doi: 10.3389/feduc.2019.00060

Aeschlimann, B., Herzog, W., & Sander, F. (2019). Irregular teacher turnover and student academic achievement in high schools: A study in the subjects mathematics, german, french and history. Journal of Education and Learning, 8, 25-36.

Type de publication: 
Journals with peer review
doi: 10.5539/jel.v8n2p25

Aeschlimann, B. & Trede, I. (2019). Eine Lehre in einem typischen Frauenberuf – und dann? Skilled, 2, 16-17.

Type de publication: 
Magazines & Media
Eine Lehre in einem typischen Frauenberuf – und dann? - Skilled 2/2019 (pdf)

Aeschlimann, B. & Trede, I. (2019). Un apprentissage typiquement féminin – et après ? Skilled, 2, 16-17.

Type de publication: 
Magazines & Media
Un apprentissage typiquement féminin – et après ? - Skilled 2/2019 (pdf)

Aeschlimann, B. & Trede, I. (2019). Scegliere una professione tipicamente femminile, e poi? Skilled, 2, 16-17.

Type de publication: 
Magazines & Media
Scegliere una professione tipicamente femminile, e poi? - Skilled 2/2019 (pdf)

Tsandev, E., Aeschlimann, B. & Kriesi, I. (2018). Berufsabschluss für Erwachsene im Spannungsfeld zwischen Bildungspolitik und Wirtschaft in der Schweiz. BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 47(6), 26-29.

Type de publication: 
Magazines & Media
external link

Trede, I., Aeschlimann, B. & Zbinden, A. (2018). Erfordert die Digitalisierung einen Rollenwandel bei Lehrpersonen? In J. Schweri, I. Trede & I. Dauner (Hrsg.), Digitalisierung und Berufsbildung. Herausforderungen und Wege in die Zukunft (S. 22-24). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Type de publication: 
Reports
Erfordert die Digitalisierung einen Rollenwandel bei Lehrpersonen? - Trendbericht 3 (pdf)

Trede, I., Aeschlimann, B. & Zbinden, A. (2018). La numérisation implique-t-elle un changement de rôle chez les enseignant-e-s? Dans J. Schweri, I. Trede & I. Dauner (dir.), Numérisation et formation professionnelle. Enjeux et pistes pour affronter l'avenir (p. 22-24). Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.

Type de publication: 
Reports
La numérisation implique-t-elle un changement de rôle chez les enseignant-e-s? - Rapport de tendence 3 (pdf)

Trede, I., Aeschlimann, B. & Zbinden, A. (2018). La digitalizzazione implica un cambio nel ruolo dei/delle docenti? In J. Schweri, I. Trede & I. Dauner (dir.), Digitalizzazione e formazione professionale. Sfide e modalità del futuro (p. 22-24). Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.

Type de publication: 
Reports
La digitalizzazione implica un cambio nel ruolo dei/delle docenti? - Rapporte sulle tendenze 3 (pdf)

Aeschlimann, B. (2018). Den Trends auf der Spur. Skilled, 1, 23.

Type de publication: 
Magazines & Media
Den Trends auf der Spur - Skilled 1/2018 (pdf)

Aeschlimann, B. (2018). Déceler les tendances. Skilled, 1, 23.

Type de publication: 
Magazines & Media
Déceler les tendances - Skilled 1/2018 (pdf)

Aeschlimann, B. (2018). Sulle tracce delle tendenze. Skilled, 1, 23.

Type de publication: 
Magazines & Media
Sulle tracce delle tendenze - Skilled 1/2018 (pdf)

Aeschlimann, B., Dauner Gardiol, I., Trede, I., Neumann, J. & Kriesi, I. (2018). Abgewandert aus dem Sozialbereich. Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches. Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung OBS im Auftrag von SAVOIRSOCIAL. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Type de publication: 
Reports
Abgewandert aus dem Sozialbereich (pdf)

Aeschlimann, B., Dauner Gardiol, I., Trede, I., Neumann, J. & Kriesi, I. (2018). Personnes ayant quitté le domaine social. Dans le cadre de létude sur les carrières, les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes actives dans des champs choisis du domaine social. Obervatoire Suisse de la Formation Professonnelle OBS IFFP dans l'ordre de SAVOIRSOCIAL. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.

Type de publication: 
Reports
Personnes ayant quitté le domaine social (pdf)

Aeschlimann, B., Tsandev, E. & Kriesi, I. (2017). Wer bei den Arbeitgebenden die besten Karten hat. Skilled, 2, 30.

Type de publication: 
Magazines & Media
Wer bei den Arbeitgebenden die besten Karten hat - Skilled 2/2017 (pdf)

Aeschlimann, B., Tsandev, E. & Kriesi, I. (2017). Qui a les meilleures cartes en main d’après les employeurs. Skilled, 2, 30.

Type de publication: 
Magazines & Media
Qui a les meilleures cartes en main d’après les employeurs - Skilled 2/2017 (pdf)

Aeschlimann, B., Tsandev, E. & Kriesi, I. (2017). Chi ha le carte migliori per i datori di lavoro. Skilled, 2, 30.

Type de publication: 
Magazines & Media
Chi ha le carte migliori per i datori di lavoro - Skilled 2/2017 (pdf)

Schweri, J., Aeschlimann, B. & Bonoli, L. (2017). Cockpit Berufsbildung. Eine kommentierte Indikatorenliste zum Monitoring des Vollzugs des BBG in den Kantonen. Überarbeiteter Mandatsbericht zuhanden des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Type de publication: 
Reports
Projekt "Cockpit Berufsbildung"

Tsandev, E., Beeli, S., Aeschlimann, B., Kriesi, I., & Voit, J. (2017). Berufsabschluss für Erwachsene: Bedürfnisse von Arbeitgebenden Schlussbericht zuhanden des Staats-sekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung.

Type de publication: 
Reports
Schlussbericht Berufsabschluss für Erwachsene: Sicht von Arbeitgebenden (pdf)
Projekt "Berufsabschluss für Erwachsene"

Tsandev, E., Beeli, S., Aeschlimann, B., Kriesi, I. & Voit, J. (2017). Certification professionnelle pour adultes: Le point de vue des employeurs Rapport final à l'attention du Secrétariat d'Etat à la formation , à la recherche et à l'innovation (SEFRI). Zollikofen: Institut Fédéral des hautes études en Formation Professionnelle.

Type de publication: 
Reports
Rapport final Certification professionnelle pour adultes: Le point de vue des employeurs (pdf)
Projet "Diplôme pour adultes"

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2016). Why is the pipeline leaking? Experiences of young women in STEM vocational education and training and their adjustment strategies. Empirical Research in Vocational Education and Training, 8(2), 1-18.

Type de publication: 
Journals with peer review

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2016). „Ich tat es ihm gleich“ – Vorbilder junger Frauen mit naturwissenschaftlich-technischer Berufswahl. Berufs- und Wirtschaftspädagogik online. Spezial 12 Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmungen und empirische Analysen, 1-19.

Type de publication: 
Journals with peer review
external Link

Aeschlimann, B., Herzog, W. & Makarova, E. (2016). How to foster students’ motivation in mathematics and science classes and promote students’ STEM career choice. A study in Swiss high schools. International Journal of Educational Research, 79, 31-41. doi: 10.1016/j.ijer.2016.06.004

Type de publication: 
Journals with peer review

Aeschlimann, B., Makarova, E. & Herzog, W. (2016). Frauen in „Männerberufen“: „Ich versuche einfach, extrem standhaft aufzutreten“. Panorama, 30(3), 26-27.

Type de publication: 
Magazines & Media

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2016). Wenn Frauen in MINT-Studiengängen fehlen: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht und die Studienwahl junger Frauen. In H. Faulstich-Wieland (Hrsg.), Berufsorientierung und Geschlecht (S. 39-57). Weinheim: Juventa-Verlag.

Type de publication: 
Book contributions

Aeschlimann, B., Herzog, W. & Makarova, E. (2015). Bedingungen für eine geschlechtsuntypische Berufswahl bei jungen Frauen. Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Die berufsbildende Schule, 67(1), 173-177.

Type de publication: 
Journals with peer review

Aeschlimann, B., Herzog, W. & Makarova, E. (2015). Frauen in MINT-Berufen: Retrospektive Wahrnehmung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe I. Zeitschrift für Bildungsforschung, 5(1), 37-49. doi: 10.1007/s35834-014-0111-y

Type de publication: 
Journals with peer review

Stern, S., Schultheiss, A., Gschwend, E., von Stokar, T., Guilley, E., Jendoubi, V., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2015). Evaluation des Nationalen Zukunftstags – Seitenwechsel für Mädchen und Jungs (Schlussbericht). Zürich: Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation.

Type de publication: 
Reports

Stern, S., Schultheiss, A., Gschwend, E., von Stokar, T., Guilley, E., Jendoubi, V., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2015). Evaluation de Futur en tous genres – Nouvelles perspektives pour filles et garçons (rapport final). Zurich: Secrétariat d’Etat à la formation,à la recherche et à l'innovation.

Type de publication: 
Reports

Aeschlimann, B. (2015). Mündliche Matura [Interview]. PRIMUS - Endspurt, (1, 33).

Type de publication: 
Others

Aeschlimann, B., Herzog, W. & Makarova, E. (2015). Studienpräferenzen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten: Wer entscheidet sich aus welchen Gründen für ein MINT-Studium? Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 37(1), 285-300.

Type de publication: 
Journals with peer review

Hadjar, A. & Aeschlimann, B. (2015). Gender role orientations, gendered interest in school subjects and gendered vocational perspectives among male and female eight-graders in Switzerland. Educational Research, 57(1), 22-42.

Type de publication: 
Journals with peer review

Aeschlimann, B. (2014). Berufswahl und Geschlecht: Eine Untersuchung zur Bedeutung von schulischen Faktoren für Berufs- und Studienwahlen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II (Dissertation; Mantelschrift). Universität Bern, Philosophisch-humanwissenschaftliche Fakultät, Bern.

Type de publication: 
Others

Herzog, W., Makarova, E. & Aeschlimann, B. (2014). Berufswahlentscheide von Frauen. Erfahrungen im Berufsfeld machen es aus! Panorama, 28(2), 27.

Type de publication: 
Magazines & Media

Makarova, E., Herzog, W., Weber, K., Kipfer, M. & Aeschlimann, B. (2013). Familienportrait der Schweiz. Forschungsbericht (Band 44). Bern: Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Pädagogische Psychologie.

Type de publication: 
Reports

Makarova, E., Herzog, F., Aeschlimann, B. & Ignaczewska, J. (2012). Geschlechtsuntypische Berufs- und Studienwahlen bei jungen Frauen: Dokumentation und Ergebnisse der Projektphase II Forschungsbericht (Band 43). Bern: Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Pädagogische Psychologie.

Type de publication: 
Reports

Makarova, E., Herzog, F., Ignaczewska, J. & Aeschlimann, B. (2012). Geschlechtsuntypische Berufs- und Studienwahlen bei jungen Frauen: Dokumentation und Ergebnisse der Projektphase I Forschungsbericht (Band 12). Bern: Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Pädagogische Psychologie.

Type de publication: 
Reports
Transfert dans la pratique
Format : 2019

Aeschlimann, B. (2019, Mai). Frauen in MINT-Berufen: Herausforderungen und Chancen aus Forschungssicht. Beitrag präsentiert bei Soroptimist International, Biel, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience

Aeschlimann, B. (2017, November). Erwerbsverläufe und Dropout von Berufsgruppen der sozialen Arbeit. Ergebnisse aus der Laufbahnstudie von SAVOIRSOCIAL. Beitrag präsentiert an der Impulstagung der OdA Soziales zum Thema „Hohe Fluktuation im Sozialbereich: Fehlt es an der Führung?“, Bern, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience

Tsandev, E., Beeli, S., Aeschlimann, B., Kriesi, I. & Voit, J. (2017, November). Berufsabschlüsse Erwachsener: Bedürfnisse der Arbeitgebenden. Beitrag präsentiert an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Im Rahmen der Vortragsreihe „Berufsbildung für Erwachsene", Zürich, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience

Aeschlimann, B., Trede, I. & Neumann, J. (2017, November). Erwerbsverläufe und Dropout von Berufsgruppen der sozialen Arbeit. Ergebnisse aus der Laufbahnstudie von SAVOIRSOCIAL. Beitrag präsentiert an der Impulstagung OdA Soziales / BFF Bern, Bern, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience

Trede, I., Aeschlimann, B. & Dauner, I. (2017, November). Trendmonitoring. Beitrag präsentiert an der zweite Sitzung des Beirats OBS EHB am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB), Zollikofen, Schweiz.

Type de publication: 
Internal
Contribution at conference with practical audience

Tsandev, E., Aeschlimann, B. & Kriesi, I. (2017, September). Berufsabschlüsse Erwachsener: Bedürfnisse der Arbeitgebenden. Beitrag präsentiert an der Tagung „Berufsabschluss für Erwachsene“ des Schweizerischen Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI, Bern, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience

Aeschlimann, B. & Makarova, E. (2015, März). Gymnasialer Unterricht und MINT-Studienwahl junger Frauen. Beitrag präsentiert am Begegnungstag „Gymnasien-Hochschulen“ der Erziehungsdirektion des Kantons Bern, Bern, Schweiz.

Type de publication: 
External
Contribution at conference with practical audience
Présentations
Format : 2019

Aeschlimann, B., Müller, M., Trede, I. & Neumann, J. (2019, September). Gender Segregation in the Field of Social Care - the Relevance of Gender for the Transition to Tertiary Education. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B., Trede, I., Müller, M. & Neumann, J. (2019, March). Gender segregation in the field of social care - the relevance of gender for the transition to tertiary education. Paper presented at the 6th congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.

Type de publication: 
Scientific Presentation
National presentation

Müller, M., Aeschlimann, B., Trede, I. & Neumann, J. (2018, October). Reasons for leaving care professions in the fields of health and social care - a mixed-method approach. Paper presented at the International Conference of the Competence Network Health Workforce (CNHW), Bern, Switzerland.

Type de publication: 
Scientific Presentation
National presentation

Aeschlimann, B., Trede, I., Müller, M. & Neumann, J. (2018, Oktober). Die Bedeutung des Geschlechts beim Übergang in die berufliche Tertiärbildung im Sozialbereich. Beitrag präsentiert an der Tagung «Gendersensible Berufsorientierung und Berufswahl: Beiträge aus der Forschung und Praxis» der Pädagogischen Hochschule FHNW und dem IZFG der Universität Bern, Solothurn, Schweiz.

Type de publication: 
Scientific Presentation
National presentation

Aeschlimann, B. & Hadjar, A. (2018, July). At the Intersection of Gender and Family Type: Does Family Structure Matter for Gendered Educational Aspirations. Paper presented at the XIX World Congress of Sociology, Toronto, Canada.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B. (2017, August). Vocational education for adults – the employers’ perspective. Paper presented at the International Conference on Vocational Education and Training, Rostock, Germany.

Type de publication: 
International presentation
Scientific Presentation

Aeschlimann, B., Beeli, S., Tsandev, E. & Kriesi, I. (2017, Juni). Berufsabschluss für Erwachsene: Bedarf und Nutzen aus Sicht der Wirtschaft. Beitrag präsentiert am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Freiburg, Schweiz.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Aeschlimann, B., Beeli, S., Tsandev, E. & Kriesi, I. (2017, March). Vocational education for adults – the employers’ perspective. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institut for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Aeschlimann, B. (2016, octobre). L’observatoire suisse de la formation professionnelle OBS IFFP. La collaboration interinstitutionelle autour de la recherche en education et formation. Quels besoins? Quelles perspectives? Communication présentée à l'OBSEF, Université de Lausanne, Lausanne, Suisse.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Fanger, F., Aeschlimann, B., Herzog, W. & Hollenstein, A. (2016, Juli). Irreguläre Lehrerwechsel aus Schülerperspektive. Eine Befragung von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten zu irregulären Lehrerwechseln in den Fächern Deutsch, Französisch, Geschichte und Mathematik. Beitrag präsentiert am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Lausanne, Schweiz.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Hadjar, A. & Aeschlimann, B. (2016, July). How do Gender Role Orientations and Teaching Styles affect Vocational Aspirations towards STEM fields? Empirical Evidence from Swiss School Studies. Paper presented at the 3rd Gender and STEM network conference, Newcastle, United Kingdom.

Type de publication: 
International presentation
Scientific Presentation

Aeschlimann, B. (2016, März). Berufliche Sozialisation vor dem Hintergrund ausgeprägter Geschlechtersegregation in einer Vielzahl von Berufen. Massnahmen für ein ausgewogenes Geschlechtergleichgewicht in frauendominierten Berufs- und Arbeitsfeldern auf dem Prüfstand. Beitrag präsentiert am Werkstattgespräch 2026, FHS St. Gallen, St. Gallen, Schweiz.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2015, July). The gender gap in STEM fields: A study on the gender image of maths and science and young women’s and men’s career aspirations. Paper presented at the 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy.

Type de publication: 
International presentation
Scientific Presentation

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2015, März). Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht auf der Sekundarstufe II – Ein multiperspektivistischer Zugang. Beitrag präsentiert an der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Bochum, Deutschland.

Type de publication: 
International presentation
Scientific Presentation

Aeschlimann, B., Fanger, F., Herzog, W. & Hollenstein, A. (2014, September). Irreguläre Lehrerwechsel und Schülerleistung. Beitrag präsentiert an der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, Deutschland.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B., Makarova, E. & Döring, A. (2014, July). Gender-specific roles and value transmission in the family. Paper presented at the Symposium "Value transmission“ at the 22nd International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP), Reims, France.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B., Makarova, E. & Herzog, W. (2014, März). «Man braucht ein dickes Fell!» – Eine qualitative Studie zu Erfahrungen von jungen Frauen in naturwissenschaftlich-technischer Berufsausbildung. Beitrag präsentiert am 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin, Deutschland.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Hadjar, A. & Aeschlimann, B. (2014, March). Gender role orientations, gendered interest in school subjects and gendered vocational perspectives among male and female eight-graders in Switzerland. Paper presented at the 42nd congress of the Association for Educational Researchers in the Nordic Countries (NFPF/NERA), Lillehammer, France.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B., Makarova, E. & Herzog, W. (2013, August). The motives: Gender (a-)typical career choices of young women and men. Paper presented at the 15th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Munich, Germany.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Makarova, E. & Aeschlimann, B. (2013, August). Acculturation and cultural identity of immigrant youth: The impact of courses in the language and culture of origin. Paper presented at the 15th Biennial Conference of the European Association für Research on Learning and Instruction (EARLI), Munich, Germany.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B. (2012, November). Unterricht und Studienwahl. Beitrag präsentiert am Kantonalen Fachschaftstag Informatik, Mathematik, Physik der Gymnasiallehrpersonen, Bern, Schweiz.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation

Makarova, E., Aeschlimann, B. & Herzog, W. (2012, November). Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe II für die geschlechtsuntypische Studienwahl von jungen Frauen. Beitrag präsentiert an der International conference on career orientations, education systems, and gendered school-to-work transitions, Basel, Schweiz.

Type de publication: 
Scientific Presentation
National presentation

Aeschlimann, B., Makarova, E. & Herzog, W. (2012, September). Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftliches Unterrichts auf der Sekundarstufe I für die geschlechtsuntypische Berufswahl von jungen Frauen. Beitrag präsentiert an der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, Deutschland.

Type de publication: 
Scientific Presentation
International presentation

Aeschlimann, B. (2012, Juli). Geschlechtergerechter Unterricht und geschlechtsuntypische Studienwahlen bei Gymnasiastinnen. Beitrag präsentiert am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Bern, Schweiz.

Type de publication: 
National presentation
Scientific Presentation
Formation
  • 2014 Dr. phil., Universität Bern
  • 2012 CAS in Higher Education, Weiterbildungsstudiengang Hochschuldidaktik, Universität Bern
  • 2010 M Sc in Erziehungswissenschaft, Universität Bern
  • 2006 Lehrdiplom für die Sekundarstufe I, Pädagogische Hochschule Bern