Projet

Diplôme professionnel pour adultes: le point de vue des employeurs

Workshop

Cette étude a pour but d’analyser les besoins de l’économie – du point de vue des employeurs et des organisations patronales – en matière de diplômes professionnels pour adultes et, dans ce cadre, d’apporter une réponse aux questions centrales suivantes :

  1. Où l’économie voit-elle la nécessité de permettre l’accès à plus de diplômes professionnels pour adultes?
  2. Quelle utilité l’économie voit-elle dans le fait de soutenir des adultes désireux d’obtenir une qualification (en comparaison notamment avec des jeunes en formation)?
  3. Quel est, de l’avis des entreprises, le potentiel de leurs collaborateurs/collaboratrices qui ne sont pas titulaires d’un diplôme du degré secondaire II d’obtenir un diplôme professionnel ? Quel est le profil de ces collaborateurs et collaboratrices ? A quelles conditions et sous quelle forme les employeurs sont-ils prêts à soutenir les adultes désireux d’obtenir une qualification ?
  4. Quelles sont les expériences qui ont déjà été faites par les employeurs dans le domaine de la qualification d’adultes ?

L’étude se concentrera principalement sur les organisations patronales d’une part, qui lancent et développent des offres et des possibilités permettant à des adultes d’obtenir des diplômes professionnels dans leur champ professionnel et, d’autre part, sur les employeurs, qui peuvent identifier et soutenir les candidat-e-s potentiel-le-s.

Méthode

L’étude reposera essentiellement sur des entretiens qualitatifs qui seront menés avec des expert-e-s issus de l’économie, sélectionnés selon différents critères, et la démarche sera complétée par une analyse de documents et de données statistiques. Celle-ci consistera en une analyse secondaire de données de l’Office fédéral de la statistique (OFS), qui permettra de déterminer le nombre de diplômes professionnels obtenus jusqu’ici par des adultes – en fonction des quatre voies de formation possibles – tout comme l’évolution enregistrée dans ce domaine au cours de ces dernières années. Puis, une analyse de documents accessibles au public (par ex. brochures, sites Internet, etc.), permettra également de savoir si les associations professionnelles informent déjà sur la possibilité d’obtenir des diplômes professionnels pour adultes – et si oui, de quelle manière ils sont présentés. Grâce à cette combinaison de méthodes, il sera possible non seulement d’obtenir un aperçu complet de la situation telle qu’elle se présente actuellement, mais aussi de dégager des conclusions sur ce qui est souhaité du côté des employeurs. Les résultats obtenus suite aux entretiens qualitatifs, à l’analyse secondaire et à l’analyse documentaire seront ensuite validés dans le cadre d’ateliers régionaux organisés avec les parties prenantes.

Utilité pratique
Les résultats de l’étude doivent permettre d’identifier les lacunes importantes dans les connaissances relatives au diplôme professionnel pour adultes et de fournir des informations essentielles sur le point de vue des employeurs. De plus, pour pouvoir développer et coordonner des offres de formation professionnelle pour adultes, il est fondamental de connaître de façon détaillée et complète les expériences faites en lien avec les diplômes professionnels pour adultes ainsi que les besoins en la matière.

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