Projet

Parcours de jeunes suite à un arrêt d’apprentissage. Analyse qualitative longitudinale

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L’étude « Parcours de jeunes suite à un arrêt d’apprentissage» fait suite au projet « Décrochage en formation professionnelle duale ». Elle consiste en une relance des personnes interviewées lors de la précédente recherche, soit 46 jeunes ayant interrompu leur apprentissage prématurément, afin de faire un état des lieux de leur situation actuelle.

Nous cherchons à répondre aux trois questions de recherche suivantes : Quel est le parcours de jeunes ayant interrompu un apprentissage ? Comment vivent-ils/elles cette période ? A quelles stratégies et à quelles ressources ont-ils/elles recours ?

Cette recherche vise différents objectifs. Il s’agit premièrement de connaître la situation actuelle des jeunes ayant arrêté prématurément une formation professionnelle (en formation, en emploi, au chômage, etc.) Deuxièmement, nous cherchons à mieux comprendre les processus en jeu durant la période entre l’arrêt et aujourd’hui (les différentes étapes, les processus psychologiques mobilisés, les soutiens et les réseaux activés, etc.). Troisièmement, nous souhaitons vérifier la validité de certaines hypothèses proposées dans le cadre du projet « Décrochage en formation professionnelle duale ». Finalement, des pistes de réflexion en termes d’insertion et de transition seront ouvertes.

Méthode

Il s’agit d’une recherche qualitative basée sur les analyses d’entretiens semi-directifs menés auprès des jeunes ayant accepté une nouvelle rencontre. Deux types d’analyse seront menés : une analyse descriptive (état des lieux) basée tant sur les entretiens que sur les questionnaires et une analyse de contenu (processus, stratégies, ressources) basée sur les entretiens transcrits.

Publications
Transfert dans la pratique
Format : 2019
Présentations
Etat du projet: 
Terminé
Date: 
1.1.2010 - 31.12.2012
Responsable de projet: 
Employé-e-s: 
Partenaires: 

TEM Transitions école-métier