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Rôle des entreprises formatrices dans la transition de la formation professionnelle initiale vers le degré tertiaire et vers la vie active – étude longitudinale (01.09.2020 - 30.09.2024)

Etat du projet: 
En cours
Malgré la grande importance de la formation professionnelle initiale duale dans le système éducatif suisse, on ne sait encore que peu de choses sur le rôle que les différentes conditions de formation dans les entreprises jouent dans la réussite de la... Plus d'information

Le rôle de la structure de la formation professionnelle initiale pour le début de carrière (01.01.2019 - 31.12.2023)

Etat du projet: 
En cours
Dans un premier temps, des informations détaillées sur les caractéristiques institutionnelles des métiers avec formation, c'est-à-dire le degré de spécificité, de normalisation et de différenciation verticale, seront recueillies sur la base des... Plus d'information

Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege: Implikationen und Perspektiven (Digi-Care) (01.10.2020 - 31.10.2023)

Etat du projet: 
En cours
Gemäss einer Analyse von eHealth Suisse ist der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) im Gesundheitswesen unerlässlich und das Pflegepersonal zunehmend mit der Digitalisierung von Arbeitsprozessen konfrontiert. Dadurch wird sich... Plus d'information

Évaluation de « n47e8 », un projet du Centre de formation Limmattal (01.07.2019 - 31.10.2022)

Etat du projet: 
En cours
Le Centre de formation Limmattal est un centre de compétences dédié à la logistique et aux technologies qui propose des formations professionnelles initiales et supérieures, ainsi que des projets d’innovation professionnels et des formations continues... Plus d'information

STILLLearning - Solutions de formation innovantes pour l’apprentissage sur le lieu de travail dans les industries «disruptives» (01.10.2020 - 30.09.2022)

Etat du projet: 
En cours
S’appuyant sur le New Skills Agenda de la Commission européenne, le projet analyse et documente la demande en matière de compétences clés – y compris les compétences génériques et spécifiques – dans les secteurs qui connaissent une forte révolution... Plus d'information

Évaluation de « Friendly Work Space Apprentice », un projet de Promotion Santé Suisse (01.11.2019 - 15.09.2022)

Etat du projet: 
En cours
L’adolescence est une étape importante de la vie. C’est à ce moment-là que les comportements en matière de santé se profilent, s’installent et peuvent conditionner toute une vie. D’où l’importance de mettre en œuvre des mesures en faveur de la promotion... Plus d'information

Dans quelle mesure les facteurs psychologiques influent-ils sur la participation à des enquêtes en ligne multi-appareils et sont-ils corrélés avec la qualité des données ? (01.08.2019 - 31.07.2022)

Etat du projet: 
En cours
Les questionnaires en ligne portant sur la qualité de l’enseignement (supérieur) sont très répandus. Dans le sillage du regain de coopération internationale et de concurrence, un processus de légitimation de la qualité des établissements supérieurs s’est... Plus d'information

Compétences numériques des enseignantes et des enseignants des écoles professionnelles (01.01.2020 - 30.06.2022)

Etat du projet: 
En cours
Depuis quelques années, la numérisation joue un rôle de plus en plus important dans le domaine de la formation. Néanmoins, le niveau de compétence numérique des acteurs et des actrices des systèmes scolaires ne s’est pas toujours avéré adéquat par... Plus d'information

Définir la qualité de la formation professionnelle : une analyse entre conceptions d’acteurs du terrain et institutionnels (01.02.2019 - 30.06.2022)

Etat du projet: 
En cours
Le doctorat s’inscrit dans le projet financé par le FNS « La qualité de la formation professionnelle initiale : comment les acteurs et actrices de la formation la conçoivent-ils et elles ? Comment module-t-elle l’engagement des apprenti-e-s ? Analyse... Plus d'information

Rôle des spécificités des formations et de la demande de qualifications dans l’explication des résultats à long terme obtenus sur le marché du travail par les personnes ayant bénéficié d’une formation professionnelle initiale (01.05.2019 - 30.04.2022)

Etat du projet: 
En cours
La question principale est ici de savoir de quelle manière la synergie de compétences générales et particulières enseignées pendant la formation et la demande de compétences sur le marché du travail influent sur les parcours professionnels. Pour... Plus d'information